智慧實驗室管理(lǐ)

Wisdom Laboratory

一、系統構架

系統整體(tǐ)架構圍繞“一平台、多(duō)邊緣，一中(zhōng)台、多(duō)融合”的核心思想，以物(wù)聯網為(wèi)抓手，信息化和智能(néng)化相融合，實現在任何時間、任何地點，人、機、物(wù)的互聯互通，滿足校、院、室各種管理(lǐ)需求。

二、物(wù)聯網控制系統

通過建設物(wù)聯網控制系統實現對實驗室的統一管理(lǐ)、全面感知、實時監測、智能(néng)聯動，從而實現實驗室智能(néng)化、無人化管理(lǐ)。

三、物(wù)聯中(zhōng)台

物(wù)聯網中(zhōng)台作(zuò)為(wèi)前端物(wù)聯設備與後端應用(yòng)的中(zhōng)間服務(wù)，向上提供标準數據接口，向下兼容多(duō)協議物(wù)聯設備，實現高效、快速的解決多(duō)種協議物(wù)聯網設備的接入問題。

四、業務(wù)應用(yòng)系統

業務(wù)應用(yòng)系統功能(néng)全部采用(yòng)模塊方式組建，根據各類實驗室不同的管理(lǐ)需求進行靈活的配置，實現對實驗室的信息化管理(lǐ)。

五、系統拓展

應用(yòng)場景 System Features

資産(chǎn)處

通過建設智慧實驗室綜合管理(lǐ)平台，實現對全校實驗資源進行統一管理(lǐ)、合理(lǐ)分(fēn)配、打破數據孤島，從而提升實驗資源的利用(yòng)率和相關實驗數據的價值，并為(wèi)全校師生提供更優質(zhì)資源和服務(wù)。

教務(wù)處

通過建設智慧實驗室綜合管理(lǐ)平台，實現對實驗教學(xué)全過程管理(lǐ)、合理(lǐ)分(fēn)配實驗資源、打破教學(xué)數據孤島，從而提升實驗教學(xué)質(zhì)量、實驗資源利用(yòng)率和相關實驗數據的價值，并為(wèi)全校師生提供更優質(zhì)資源和服務(wù)。

職業院校

通過建設智慧實訓室綜合管理(lǐ)平台，實現對全校實訓資源進行統一管理(lǐ)、合理(lǐ)分(fēn)配、打破數據孤島，從而提升實訓資源的利用(yòng)率和相關實訓數據的價值，并為(wèi)全校師生提供更優質(zhì)資源和服務(wù)。

計算機機房類學(xué)科(kē)

通過建設計算機機房智慧管理(lǐ)系統，實現對計算機機房實驗教學(xué)、實驗資源進行全面管理(lǐ)，從而提升實驗教學(xué)質(zhì)量、實驗設備利用(yòng)率，并為(wèi)學(xué)院提供相應的數據支撐。

電(diàn)子電(diàn)工(gōng)類學(xué)科(kē)

針對電(diàn)子電(diàn)工(gōng)類學(xué)科(kē)實驗室，建設一套集物(wù)聯網、信息化、大數據等衆多(duō)技(jì )術的智慧實驗室管理(lǐ)平台，實現對實驗室的智能(néng)化、智慧化、信息化管理(lǐ)，并為(wèi)學(xué)院提供相應的數據支撐。

機電(diàn)機械類學(xué)科(kē)

針對機電(diàn)機械類學(xué)科(kē)實驗室，建設一套集物(wù)聯網、信息化、大數據等衆多(duō)技(jì )術的智慧實驗室管理(lǐ)平台，實現對實驗室的智能(néng)化、智慧化、信息化、安(ān)全管理(lǐ)，以保障實驗室安(ān)全運行及師生的人身安(ān)全，并為(wèi)學(xué)院提供相應的數據支撐。

生化醫(yī)藥類學(xué)科(kē)

針對生化醫(yī)藥類學(xué)科(kē)實驗室，建設一套集物(wù)聯網、信息化、大數據等衆多(duō)技(jì )術的智慧實驗室管理(lǐ)平台，實現對實驗室的智能(néng)化、智慧化、信息化、安(ān)全管理(lǐ)，以保障實驗室安(ān)全運行及師生的人身安(ān)全，并為(wèi)學(xué)院提供相應的數據支撐。

影視傳媒類學(xué)科(kē)

針對影視傳媒類學(xué)科(kē)實驗室，建設一套集物(wù)聯網、信息化、大數據等衆多(duō)技(jì )術的智慧實驗室管理(lǐ)平台，實現對實驗室的智能(néng)化、智慧化、信息化管理(lǐ)，并為(wèi)學(xué)院提供相應的數據支撐。

科(kē)研大型儀器

通過建設科(kē)研實驗室智慧管理(lǐ)系統，實現對科(kē)研大型儀器的全面管理(lǐ)，從而提升科(kē)研儀器設備利用(yòng)率，提高科(kē)研成果轉換率，并為(wèi)學(xué)院提供相應的數據支撐。